Недавно в нашем районе состоялась лекция профессора Санкт-Петербургской духовной академии протоиерея Евгения Горячева.
Мне хотелось бы остановиться на одном моменте встречи профессора с педагогами, когда учитель биологии Кущевского района задала гостю вопрос о том, как сегодня ей и ее коллегам отвечать на вопрос детей о происхождении жизни и человека. Дело в том, что когда в школах ввели преподавание основ православия, учителя биологии, а некоторые из них сегодня преподают и новый предмет, попали в сложную ситуацию. Раньше теория происхождения видов по Дарвину не вызывала особых вопросов, да никто и не думал о том, что она имеет принципиальное значение и может как-то негативно повлиять на мировоззрение учащихся. Конечно, эта тема всегда вызывала некоторое недоумение, ведь кому из нас приятно было признавать своим далеким предком пусть человекообразную, но все же обезьяну? Мы все помним эти уроки, на которых наиболее дерзкие вступали в прения с учителями и одноклассниками, а кто-то тихонько посмеивался, рассматривая изображения неандертальцев и кроманьонцев на страницах учебника биологии. Учителя же проявляли чудеса изобретательности и остроумия, зачастую прибегая к спасительному чувству юмора при изучении этой темы. А кто-то — и к давлению авторитетом науки. Ведь, как ни верти, а и советская так и постсоветская, нынешняя школа призвана формировать у детей научный взгляд на мир. Наука и мнения ее светил были нашими святцами и святыми. Еще бы, кто из нас не усвоил пословицу «Кто с наукой дружен, тому Бог не нужен!»
Е. Дорошенко, миссионер-организатор Тихорецкой епархии.
