Как в районе прошел День школьного содружества
Первая ласточка
Региональный День школьного содружества стал большим событием в жизни образовательных учреждений. Он прошел в конце прошлой недели и активно обсуждается всеми участниками процесса. Если вы еще не в курсе, мы расскажем, как это было.
— Эта инициатива предложена Региональным ресурсным центром Краснодарского края в рамках проведения Года семьи в России. Изначально она была нацелена на сплочение семьи и школы, а все мероприятия проводились с тем, чтобы создать условия партнерского взаимодействия, — рассказала муниципальный координатор советников директоров по воспитанию Зимфира Гонтовая. — Идея о проведении Дня школьного содружества вызвала большой интерес. Администрации школ и классные руководители провели интенсивную подготовку, они готовы были оказать родителям методическую помощь в полном объеме. Но и мамы, и папы не подвели, показав ответственный подход к проведению уроков.
Региональный день прошел во всех школах района успешно, сложно выделить какой-то из коллективов. По итогам мы получили множество позитивных откликов. Эксперимент, безусловно, удался.
И ответственность, и радость
День школьного содружества был своеобразным Днем самоуправления, только на этот раз в роли учителей выступили не дети, а родители. О том, как он прошел в СОШ №3, нам рассказала советник директора Наталья Бондарь:
— День начался с совещания, на котором директор школы Наталья Михайловна Волкова выразила благодарность родителям за участие и готовность поделиться своими знаниями и опытом. Она рассказала о задачах и пожелала всем участникам успеха в их начинании. Мероприятие имело множество преимуществ. Во-первых, оно помогло родителям лучше понять, с какими трудностями могут столкнуться их дети в процессе обучения. Во-вторых, способствовало развитию коммуникативных навыков у детей, поскольку они учились общаться с родителями в новой роли. В-третьих, укрепило связь между семьей и школой, что является залогом успешного обучения ребенка.
После проведения уроков родители говорили, что это было волнительно. С одной стороны — очень ответственно, а с другой — радость. Атмосфера в классе была дружелюбная, дети приветствовали их, как настоящих учителей, а родители благодарили за возможность попробовать себя в новой роли.
День школьного содружества еще раз подчеркивает важность сотрудничества между школой и семьями. И родители, и учителя пришли к выводу, что такие мероприятия помогают создать благоприятную образовательную среду. Несомненно, все получили новый опыт, родители расширили представления о работе педагогов, ощутили на себе значимость профессии. Этот день для всех нас останется приятным воспоминанием. Спасибо вам, родители!
«Хотим еще!»
35 родителей (33 мамы и два папы) приняли участие в Дне школьного содружества в СОШ №1. Они попробовали себя не только в роли учителей-предметников, но и в роли директора, заместителей и советника.
— Легко ли было уговорить столько взрослых погрузиться в школьную жизнь? — поинтересовались мы у советника директора по воспитанию Кристины Перекрест.
— Очень легко, у нас отзывчивые и инициативные родители, — говорит Кристина Сергеевна. — Кажется, им даже давать задания не надо было. Они сформировали свою администрацию и начали обсуждать, что и как будет происходить. Например, родительская администрация в течение этого учебного дня провела два рейда: проверили посещаемость, нет ли опаздывающих учеников, а затем — соответствие школьной формы. С нарушителями режима побеседовали.
Уроки проведены во всех параллелях, в начальной школе — полностью. Это были обычные математика, русский и английский языки, физкультура, основы безопасности и защита Родины, биология и даже химия. Конечно, старались придерживаться учебного плана, но допускались и небольшие отступления.
Все прошло гладко. И для родителей, и для учеников это была своеобразная игра. Но игра всерьез, и главное, что все получили от этого удовольствие. Об этом говорили родители на педсовете, который провела директор школы Марина Васильевна Вихляй. Они рассказали, что ощутить на себе труд и ответственность учителя было важно. Одно дело учить уроки дома с ребенком и одному объяснять, совсем другое — рассказывать новую тему перед тридцатью учениками.
А еще интересна реакция детей. У нас были «ромашки», на лепестках которых можно было написать об эмоциях дня. И собралось много благодарностей от ребят, они писали: «Хотим еще!», и приглашали родителей снова стать учителями.
Хорошо, если этот опыт перерастет в традицию.
Мамы в деле!
— В нашей школе есть свой родительский актив, и именно его представители откликнулись первыми. Это были мамы, поскольку папы в нашем селе практически все работают на сельхозпредприятиях, и в этот день были заняты. Вместе с учителями они выбрали уроки согласно расписанию на этот день и начали подготовку. Учителя готовы были помогать, но инициатива очень радовала, — так о первом опыте Дня содружества говорит советник директора по воспитанию СОШ №4 Анастасия Олейник.
День начался с общешкольной линейки, где представили «новых сотрудников» школьникам, вручили им беджи и разошлись по занятиям.
Во всех классах уроки были разные: у первоклашек он был посвящен изучению азбуки, математику родители провели во втором и шестом классах, в третьем и четвертом — литературное чтение, в пятом — физкультуру, в седьмом была история, в восьмом и девятом — внеурочные занятия «Россия — мои горизонты», посвященные теме профориентации, а в десятом — кубановедение.
Уроки получились интересными, а о профориентационных занятиях хочется сказать отдельно. Они были построены с учетом специфики нашего района и села Шевченковского в частности: большое внимание уделили профессиям, необходимым на земле. Рассказывали о комбайнерах, механизаторах, других профессиях на примере крупных хозяйств села. Использовали наглядные пособия. Например, показали образцы зерновых культур, выращенных именно на шевченковских полях. Детям понравилось.
А после уроков учителя и родители, которые выступили в их роли, собрались на педсовет, который провела заместитель директора по воспитательной работе Оксана Владимировна Татаринова, чтобы подвести итог. Мамы рассказали, что им больше всего понравилась активность и открытость детей. Этот опыт хотелось бы повторить.
Мнения
Два урока вместо одного
— Началось с того, что в родительском чате наш классный руководитель Марина Васильевна Харченко предложила желающим провести урок на выбор, — рассказывает мама ученицы третьей школы Оксана Павленко. — Мне стало интересно, потому что нравится вообще все, что связано с детьми, я за любой «движ».
Моим уроком было литературное чтение в третьем классе. Ребята сейчас проходят творчество Льва Толстого, рассказы «Акула» и «Прыжок». В подготовке помогла наш учитель, подготовились с ней по плану занятия. Волнения не было совсем. Вообще мне очень понравилось! Детям тоже, они даже попросили остаться. Так что вместо одного урока я провела два. Если такие дни станут традицией — обязательно буду участвовать.
История или «общество»?
— Я выбирала между уроком истории и обществознания в 10 классе школы №3, — говорит Анастасия Бойко. — Выбрала первый. Не скажу, что в школе это был мой любимый предмет, но сейчас эта тема очень близка, поскольку приходится участвовать в проведении патриотических мероприятий и уроков мужества, а по программе — четвертый этап Второй мировой войны.
Было очень волнительно, хотя, работая в культуре, я привыкла к большой аудитории, взаимодействию с людьми разных возрастов, но это совершенно новый опыт. Все мы были учениками, уже знаем, что такое быть родителями школьников, а вот глазами учителя посмотреть на процесс, оказаться на его месте еще не доводилось. Но сразу скажу: мне понравилось. Интересно услышать детей, причем не только по теме, у нас получилось и просто пообщаться. Прощаясь, я попросила ребят внимательнее относиться к учителям, проявлять больше чуткости.
А если у меня будет еще выбор, какой урок провести, обязательно возьму «общество». Это как раз тот предмет, где можно использовать опыт, полученный на конкурсе «Лидеры Кубани» в плане работы с коллективом, в команде можно будет интересно раскрыть любую тему.
Марина Любченко.
