Группа лекторов-казаков Павловского и Крыловского районных казачьих обществ посетили Ейский казачий кадетский корпус, где проходят обучение молодые казаки Ейского отдела в воинских и кубанских традициях. Крыловские и павловские казаки побеседовали с ребятами о расказачивании, братоубийственной гражданской войне, насильственных действиях и жестоких убийствах священства Православной Церкви, особо отметив жизнь и подвиг кубанского казака Т. Ящика, а также показали курсантам награды Ю. Юрченко, ведущего лектора Павловского районного казачьего общества. Почетный казак А. Аула в поездку взял с собой внуков – Никиту и Александру, которым так понравилось в гостях, что они решили в будущем поступить именно в казачий корпус.
Крыловчане встретили здесь своего земляка А. Полянского. Алексей уже заканчивает обучение, занимает должность командира отделения при звании младший урядник (младший сержант). О нем лестно отзываются офицеры-воспитатели. Казак-наставник А. Ошкало задал ему несколько вопросов – о патриотизме, о его желании учиться в корпусе, что дает обучение здесь вообще. «Мы здесь учимся с твердым убеждением защищать Отечество из любви к нему, держаться традиций казачьей жизни, — ответил А. Полянский. — Стержень казака – вера православная. Потому желаю своим землякам – молодым парням и девушкам – беречь свою молодость, ходить в православный храм и развиваться, прежде всего, духовно. И само собой – физически». Сам Алексей в отличной форме, и видно, что время кадетства потрачено не зря. В будущем А. Полянский хочет стать врачом, соблюдая семейную династию отца. Алексей также с теплотой отзывался о своих земляках из ст. Новопашковской – Татьяне и Владимире Лисняк, Сергее и Инне Борзуновых. «Я благодарен и за моральную поддержку офицерам-воспитателям и атаману Крыловского районного казачьего общества М. Юрченко», — заключил Алексей. После таких встреч в кадетском корпусе старшим казакам делегации стало спокойно за будущее казачьей жизни – все уезжали домой с духовным удовлетворением от увиденного и услышанного.
И. Алешина.
