Как живет и развивается система образования района
Успехи и проблемы 2025-2026 учебного года, нововведения в образовании, его цифровизация, проф-ориентация и основные нравственные ориентиры — эти и другие вопросы обсудили на традиционном педагогическом совещании работников образования района.
Участие в нем приняли глава муниципалитета Виталий Демиров, его заместитель Елена Рябович, начальник управления образования Юрий Шкуринский, председатель районного профсоюза работников образования Виталий Погуляев, директора школ, заведующие детсадами и педколлективы.
По видеозаписи к собравшимся обратился министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он затронул вопросы уменьшения нагрузки на преподавателей, зарплаты, безопасности учеников и учителей, престижа профессии педагога и другие.
Виталий Демиров рассказал, что на краевой педконференции обсудили качество образования в регионе, отметил, что по этому показателю наш район занимает лидирующие позиции (восьмое место среди 44 муниципалитетов) и поблагодарил педагогов и руководителей за такие показатели. Сообщил, что на отрасль образования у нас из консолидированного бюджета израсходовано 908 млн рублей, из них из краевого — 628 млн, районного — 280 млн (в 2014-м эта цифра была 73 млн). За это время общие сводные расходы на образование выросли в 2,5 раза. Напомнил, что поступления в бюджет района за этот год составили 1,5 млрд рублей, десять лет назад были 400,1 млн.
Материальное обеспечение
С основным докладом на тему «Образовательное пространство Крыловского района в контексте основных стратегических ориентиров: достижения, проблемы, перспективы» выступал Юрий Шкуринский.
По итогам второго квартала 2025 года средняя зарплата педработников школ составила 68458,3 руб., детсадов — 66377,6 руб., учреждений доп-образования — 68786,2 руб. На подготовку к новому учебному году из муниципального бюджета выделено 4,1 млн рублей: средним школам — по 200 тыс., а малокомплектным, ДДТ и детсадам — по 150 тыс. рублей. В рамках реализации госпрограммы Краснодарского края «Развитие образования» получено оборудование для оснащения кабинетов по учебным дисциплинам: «Физика», «ИЗО», «Музыка» в СОШ №7 (220 тыс. рублей). Кроме того, на капремонт здания для проведения уроков труда и ОБЗР СОШ №8 направлены средства ЗСК в размере двух миллионов рублей.
Результаты экзаменов в школах
Основной госэкзамен сдавали 350 девятиклассников, недопущенных не было. Аттестат об основном общем образовании получили 342 выпускника, не сдали ОГЭ восемь человек (в 2025 году таких было 12 учащихся из 351). Дополнительный аттестационный период — с 3 по 24 сентября. Без двоек девятиклассники сдали экзамены по истории, литературе, физике, химии. В 2026 году снизилось количество выпускников, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием. Лидерами по результатам ОГЭ стали СОШ №1, 2 и 30. Они не только имеют самый высокий процент качества знаний, но и демонстрируют наибольшую стабильность подготовки. Высоких средних показателей достигли также СОШ №5 и 7.
Объективным показателем конкурентоспособности наших выпускников являются результаты ЕГЭ. Все 89 выпускников сдали экзамен в 11-м классе и получили аттестат о среднем общем образовании.
Отмечено повышение качества подготовки выпускников по математике, биологии, географии, химии, обществознанию, истории, английскому языку.
В рейтинг школ с высокобалльными результатами в 2026 году вошли СОШ №1 и 2. Вместе с тем высокобалльные результаты отсутствуют в четырех общеобразовательных организациях. В течение трех последних лет нет неудовлетворительных результатов в СОШ №10, наименьшее их количество в СОШ №1, 2, 3, 6, 7, 8, что свидетельствует об эффективной реализации внутришкольных программ профилактики учебной неуспешности. Из 11 учебных предметов повышен показатель общерайонного среднего балла по предметам: математика, химия, иностранный язык, история, обществознание.
— Хочется сказать большое спасибо учителям и тем школам, которые создают условия для качественной подготовки детей к экзаменам, — акцентировал внимание Юрий Шкуринский.
Незначительное снижение среднерайонного показателя по биологии, физике и русскому языку. Резкая отрицательная динамика снижения по географии, литературе и информатике. В топ-3 лидеров по среднему показателю качества ЕГЭ по всем учебным предметам вошли школы №2, 8, 7. В этом году 13 выпускников получили медаль «За особые успехи в обучении» первой и второй степеней (в 2025 году было 29).
Дошкольное образование
Численность детей в дошкольных образовательных учреждениях района ежегодно снижается: за последние восемь лет количество малышей уменьшилось на 329 или 27,6%. В этом году 863 ребенка посещают детсады района, из них 693 — дети в возрасте от 3 до 8 лет; 170 — от нуля до трех лет. Доступность дошкольного образования для малышей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет в районе составляет 100%. Все желающие обеспечены местами в детском саду. В четырех детсадах (№4,5,9 и 20) работают логопедические группы, которые оснащены дорогостоящими профессиональными логопедическими комплексами. В январе в детском саду №6 был открыт очередной логопедический пункт для оказания помощи воспитанникам, у которых есть нарушения в развитии устной речи. Было приобретено оборудование, обучающие материалы и мебель на 1038 тысяч рублей из краевого бюджета.
Детские сады №5 и 20 имеют статус федеральной пилотной площадки по реализации проекта «Стань чемпионом». На базе первого продолжает работу краевая инновационная площадка «Академия здоровья — центр раннего физического развития детей» и муниципальная «Детская журналистика — средство социально-коммуникативного развития дошкольников». Детсад № 20 с 2022 года имеет региональный статус пилотной площадки по созданию центров раннего физического развития детей дошкольного возраста, а также муниципальный — по теме «Формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста в современной дошкольной образовательной организации». Детский сад №6 имеет региональный статус «Казачья образовательная организация», а в дошкольных организациях № 4 и 20 открыты группы казачьей направленности.
С 1 сентября детсады №4, 9, 20 вступают в федеральный проект «Орлята-дошколята» как адаптированный модуль Всероссийской программы «Орлята России». В детсадах №2, 4, 5, 6, 9, 11, 20 приступают к реализации федерального проекта «Добрые игры», направленного на воспитание традиционных духовно-нравственных ценностей.
Оценки за поведение обучающихся
С 1 сентября вступают в силу три новых федеральных нормативных правовых акта. Указом Президента РФ №498 закреплены особый статус учителя и общественная значимость педагогической профессии, а также определены меры, направленные на повышение ее престижа и создание благоприятных условий для профессиональной деятельности педагогов. Приказом Минпросвещения России предусматривается введение оценки за поведение обучающихся. Пока это пилотный проект, в котором примут участие 17 школ из 11 муниципалитетов края. Если апробация пройдет успешно, то во всех образовательных учреждениях региона оценки за поведение внедрят к 2027-2028 учебному году. Постановлением главного государственного санитарного врача утверждены новые санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи.
Изменения в учебной программе
Школьники 9-11-х классов начнут изучать обществознание по обновленной программе. 11-классники перейдут на новые учебные пособия по этому предмету с 1 сентября 2027 года. Обществознание перестанут преподавать в восьмых классах. Общий объем курса тоже претерпел изменения: ранее на этот предмет в 6-9-х и 10-11-х классах отводилось 272 часа, в новой программе предусмотрено 34 часа в девятом классе и 102 часа в 10-11-х.
Электронные журнал и дневник
С 1 сентября школы будут работать в Типовом облачном решении (ТОР) «Моя школа». Это единая цифровая платформа и региональный компонент Федеральной государственной информсистемы, объединяющей электронный журнал и дневник, образовательные материалы и сервисы для обучающихся, педагогов и родителей. При этом цифровизация не должна заменять педагога.
Историческое образование
С нового учебного года освободившиеся часы передали под историческое образование — до трех уроков в неделю. В 5-7-х классах добавлены часы на модуль «История нашего края». Изменилось количество часов по преподаванию всеобщей и истории России, а также истории нашего края. Новый предмет «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР) посвящен изучению наших традиций, истории страны, культуры и примеров жизни выдающихся деятелей. ДНКР станет отдельным обязательным предметом. Важно: родители не смогут отказаться от его изучения или заменить другим курсом.
О начальной военной подготовке
В новом учебном году предмет «Основы безопасности и защиты Родины» претерпит изменения, продиктованные временем. Модульная система будет заменена на два единых обязательных курса: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». На совещании руководителям школ было предложено организовать взаимодействие с центром «Патриот» для качественного преподавания этой дисциплины.
Изучение иностранных языков
С 1 сентября 2026 года количество часов на изучение иностранного языка в 5-7-х классах планируют сократить с 510 до 408 часов. В 8-9-х классах нагрузка останется прежней — три часа в неделю.
Курс «Россия — мои горизонты» станет обязательным. На нем учащиеся будут узнавать о ведущих предприятиях, ключевых отраслях экономики и востребованных профессиях своей малой родины, знакомиться с современными производствами и успешными специалистами.
«Добрые игры» для детсада
2026-й Министерством просвещения РФ объявлен Годом дошкольного образования. Эта инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов. С 1 сентября детские сады приступают к реализации программы «Добрые игры» — это своеобразный аналог «Разговоров о важном» для дошкольных организаций.
Профориентация и олимпиады
Для более качественной подготовки профильного и предпрофильного обучения является участие школ в региональном проекте «Траектория успеха» для 7-х классов. В 2026 году его участниками стали СОШ №1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 30 по пяти приоритетным траекториям: IT, медицинская, агро, педагогическая и инженерная. В восьми школах проект реализуется уже и в 8-х классах. Профильное обучение переходит в формат «школа — СПО — вуз — предприятие»: проект 2.0 охватил обучающихся пяти школ (№ 1, 2, 3, 7, 30). В районе реализуется семь направлений по профилям обучения в 26 классах профориентационной направленности через индивидуальные учебные планы обучающихся и углубленное изучение отдельных предметов. Качество этой работы оценивается по результатам государственной итоговой аттестации, участию обучающихся в олимпиадах и показателям поступления.
Проблемным вопросом остается целевое обучение на педагогических направлениях. В этом году заключен один договор с учащимся (в СОШ № 2), в 2025 году их было два. Работу с потенциальными кандидатами надо начинать в 6-8 классах, чтобы к старшей школе сформировалась устойчивая мотивация.
В реализации единой модели профориентации были задействованы 1540 учеников, 442 из них прошли профессиональные пробы, 848 участвовали в мастер-классах, 1156 посетили экскурсии на базе предприятий. Помимо этого, школьники посещали вузы и колледжи.
В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 1926 обучающихся 4-11-х классов по 20 предметам. На региональный этап пригласили 57 учеников из 10 организаций, приняли участие 45. Итог регионального этапа — один победитель и семь призеров.
Профильное обучение и не только
С докладом «Детская журналистика — средство социально-коммуникативного развития дошкольников» выступила воспитатель детсада №5 Евгения Дроздова. Она рассказала, что в 2022 году музыкальный руководитель Светлана Подтиканова предложила нестандартную форму взаимодействия с семьями — детское радио. Инициативу поддержали, проект одобрили родители. Теперь радио-выпуски выходят регулярно.
О профильном обучении как ресурсе повышения качества общего образования рассказала замдиректора по учебной работе СОШ №2 Нонна Мартыненко. В прошедшем учебном году в 11-м классе обучались 12 ребят, из них 10 при поступлении в 10-й класс (два года назад) выбрали социально-экономический профиль с углубленным изучением обществознания, истории и математики. Две выпускницы стали учиться по индивидуальному плану, углубленно им преподавали математику, химию и биологию. В прошлом учебном году в 10 класс поступили 27 детей, восемь выбрали гуманитарный профиль (углубленное изучение истории и обществознания), 10 — естественно-научный (химия и биология), девять — социально-экономический (информатика и математика). Такое профильное обучение дает высокую успеваемость у учащихся и хорошие результаты на итоговой аттестации. В подтверждение сказанного Нонна Викторовна привела конкретный анализ с цифрами. Экзамены в форме ЕГЭ выпускники сдавали по девяти учебным предметам, и средний балл по всем из них превысил показатели по району и региону в целом. Эффективность профильного обучения видна также по итогам регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, по числу стобалльников, медалистов и по результатам успешного поступления в вузы.
Интересными были доклады педагога-психолога СОШ №30 Маргариты Павловой «Об организации ранней профилактической работы и оказании помощи участникам образовательных отношений» и специалиста по организации работы «Движения Первых» в Крыловском районе Марии Юрковой, которая рассказала о том, какие проекты уже реализуются, каких результатов удалось добиться, какие идеи можно взять на перспективу.
По итогам совещания глава района обсудил с педагогами проблемный кадровый вопрос, поблагодарил учителей за их нелегкий труд, высокие показатели качества образования в районе. Елена Рябович напомнила педагогам о мерах поддержки: федеральной, краевой и региональной.
Ольга Подобная.
